Segundo período

NÚCLEO: Ciencias naturales
INTERDISCIPLINARIO: Ciencias naturales
ASIGNATURA: Ciencias naturales                          GRADO:5                     PERIODO: 2
ESTÁNDAR GENERAL: Características de los padres a los hijos.
ESTÁNDAR ESPECÍFICO: Porque los hijos y las hijas se parecen a sus padres, describo características que se heredan.
LOGROS: Reconocer la importancia de la reproducción en los seres vivos

ESTRUCTURA CONCEPTUAL				AREA DE DESEMPEÑO COMPETENCIAS
EJE GENERADOR	PREGUNTA PROBLEMATIZADORA	PROCESO	AMBITO CONCEPTUAL	GENERALES	ESPECIFICAS	CIUDADANAS	LABORALES
Función de reproducción en los seres vivos.	En que se diferencian y se parecen un macho y una hembra.	Biológicos Físicos. Químicos	La reproducción	Analizo la importancia de la reproducción en los seres vivos. Comparo los diferentes tipos de reproducción. Reconozco las partes del aparato reproductor.	Describe las características de los diferentes tipos de reproducción Establezco diferencias y semejanzas Valoro la importancia de una buena educación sexual en la adolescencia Dibujo los sistemas reproductores	Comprendo que todos los niños y niñas tenemos, derecho a recibir un buen trato, cuidado y amor. Me preocupo porque los animales, las plantas y los recursos del medio ambiente reciban buen trato. Comprendo qué es una norma y qué es un Acuerdo. Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los de los demás miembros del grupo	Desarrollo acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de mi vida con base en lo que aprendo de Los demás. Expreso mis ideas con claridad. Cumplo las normas de comportamiento Definidas en un espacio dado. Respeto las ideas expresadas por los otros, Aunque sean diferentes de las mías.

Tomado de: http://asxlab.blogspot.com.co/2016/04/el-aparato-reproductor-humano.html

NUCLEO DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA E INFORMATICA			ASIGNATURAY/ O ÁREA: CIENCIAS NATURALES.                                                     GRADO: QUINTO		PERIODO: DOS
SESIÓN	ÁMBITOS CONCEPTUALES	LOGRO	INDICADOR DE LOGRO	ESTRATEGIAS DIDACTICAS O PEDAGOGICAS	CRITERIOS DE EVALUACIÓN (DECRETO INSTITUCIONAL 1290)
40 HORAS	LA REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS	Identifica los diversos tipos de reproducción que se presentan en los animales. Reconoce el proceso de reproducción en las plantas. Propone gráficas sobre el esquema de reproducción del ser humano.	Diferencia y agrupa los animales y las plantas de su medio en términos de alimentación y reproducción. Reconoce las partes de la planta y su función. Elabora mapa conceptual sobre la reproducción del ser humano.	Preguntas previas. Ilustraciones. Lectura dirigida. videos	. Heteroevaluación:          . Trabajo en clase.          .  Trabajo en equipo.          . Presentación de trabajos          . Coevaluación          . Lectura dirigida           .  Autoevaluación:          . Taller de aplicación          . Evaluación por procesos según su avance.

ACTIVIDADES

1. Realizar la lectura -Tipos de reproducción

2. Observar los vídeos:
 -Los seres vivos 02: Reproducción
 -Reproducción en los seres vivos
 -Reproducción Sexual y Asexual

3. En grupos máximo de tres estudiantes elaborar un cuadernillo que contenga de forma ilustrada el concepto de reproducción y los tipos de reproducción explicados en la lectura y los vídeos.

4. Con ayuda de la herramienta digital bubbl.us elaborar un mapa conceptual sobre la reproducción en los seres humanos

RECURSOS

1. Lectura  "tipos de reproducción" disponible en http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1180&est=0

2. Vídeos:

Los seres vivos 02: Reproducción

Reproducción en los seres vivos

Reproducción Sexual y Asexual