Portal de la Ciencia: Cuarto período

NÚCLEO: Ciencias naturales

INTERDISCIPLINARIO: Ciencias naturales

ASIGNATURA: Ciencias naturales GRADO:5 PERIODO: 4

ESTÁNDAR GENERAL: Verifico la posibilidad de mezclar diversos sólidos, líquidos y gases.

ESTÁNDAR ESPECÍFICO: Propongo y verifico diferentes métodos de separación de mezclas.
LOGROS: Reconocer los estados de la materia, los compuestos y las mezclas.

ESTRUCTURA CONCEPTUAL				ÁREA DE DESEMPEÑO COMPETENCIAS
EJE GENERADOR	PREGUNTA PROBLEMATIZADORA	PROCESO	ÁMBITO CON CEPTUAL	GENERALES	ESPECIFICAS	CIUDADANAS	LABORALES
La materia, las propiedades y sus cambios.	¿Cómo puedo reconocer las propiedades de la materia?	Biológicos Físicos. Químicos	Propiedades físicas y químicas de la materia.	Identifica las características de la materia. Clasifica los elementos de la tabla periódica. Propone hipótesis para explicar la importancia de la química para el desarrollo del ser humano.	Reconoce e identifica los términos de átomo, molécula, elementos, compuestos, mezclas. Compara los elementos de la tabla periódica y clasifica masa atómica, clasificación de elementos, organización de la tabla.	Comprendo que todos los niños y niñas tenemos derecho a recibir buen trato, cuidado y amor Me preocupo los animales, las plantas y los recursos del medio ambiente reciban buen trato.	Desarrollo acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de mi vida con base en lo que aprendo de Los demás. Expreso mis ideas con claridad. Aunque sean diferentes de las mías.

Tomado de: http://slideshowes.com/doc/270313/diapositiva-1

SESIÓN	ÁMBITOS CONCEPTUALES	LOGRO	INDICADOR DE LOGRO	ESTRATEGIAS DIDACTICAS O PEDAGOGICAS	CRITERIOS DE EVALUACIÓN (DECRETO INSTITUCIONAL 1290)
40 HORAS	Propiedades físicas y químicas de la materia.	· Reconoce los conceptos de materia mezcla sustancia y compuestos. · Clasifica las diferentes fuentes de energía.	Comprende los conceptos de las propiedades físicas y químicas de la materia.	· Preguntas previas. · Ilustraciones · Taller · Experimento	· Heteroevaluación · Mapa conceptual sobre las propiedades y estados de la materia. · Taller sobre tabla periódica. · Experimento · Cartilla sobre las diferentes fuentes de energía · Autoevaluación · Coevaluación · Evaluación: tipo ICFES

ACTIVIDADES

1. Realizar la lectura

-La materia: Ciencias Naturales 5° primaria

-Las fuentes de energía
-La tabla periódica

2. Observar los vídeos:

-La materia y sus propiedades

-Estados de la materia

-Las energías: renovables y no renovables

-Energías renovables en beneficio del planeta

3. A partir de la lectura " La materia: Ciencias Naturales 5° primaria" responder el cuestionario que se encuentra en la última página de la lectura.

4. Elaborar un mapa conceptual sobre la materia y sus propiedades haciendo uso de la herramienta bubbl.us.

5. En grupos de dos estudiantes realizar un experimento sencillo donde se evidencien de forma clara las mezclas homogéneas y heterogéneas.

6. Elaborar un plegable donde se ejemplaricen las diferentes fuentes de energía vistas en los vídeos y lecturas.

7. De acuerdo a la lectura "La tabla periódica" realizar la actividad N°3 de las Actividades de Aplicación

RECURSOS

1. Lecturas: